Morelia, Michoacán, a 16 de octubre de 2025.- Con el objetivo de reforzar el acompañamiento integral a menores en situación de vulnerabilidad por consumo de sustancias, la diputada Vanhesa Caratachea, del Partido Acción Nacional, presentó ante el Congreso del Estado una iniciativa para reformar la Ley Contra las Adicciones del Estado de Michoacán.
La propuesta plantea adicionar los artículos 5 y 6 de dicha ley para que el Estado asuma como obligación legal –y no solo como una acción voluntaria– el diseño e implementación de programas de apoyo educativo, alimenticio, psicológico, social y de transporte escolar para niñas, niños y adolescentes en proceso de rehabilitación.
Una respuesta integral a una herida silenciosa
La legisladora panista sostuvo que la adicción en menores es una “herida silenciosa” que atraviesa familias, escuelas y comunidades. Aseguró que la legislación vigente resulta insuficiente, ya que, si bien contempla atención médica, no garantiza las condiciones necesarias para una reinserción plena en el ámbito educativo y social.
“Cada niña o adolescente que logra dejar una adicción y sonreír de nuevo es una victoria del Estado, de la sociedad y de la humanidad misma”, señaló Caratachea.
Escuelas como espacios seguros y libres de adicciones
La iniciativa también busca fortalecer los entornos escolares como espacios seguros y protectores, con programas de prevención de adicciones y protocolos para actuar oportunamente ante señales de riesgo.
“Queremos un sistema educativo que abrace, no que excluya; que acompañe, no que estigmatice”, afirmó la legisladora, al destacar la necesidad de que las escuelas sean aliadas en el proceso de detección, atención y seguimiento de menores vulnerables.
Derechos que se garantizan, no que se conceden
La propuesta reafirma el derecho de la niñez y adolescencia a una atención digna, integral y sin estigmas, y obliga al Estado a ser garante activo de su recuperación y reinserción. Para la diputada, la rehabilitación no se limita al consultorio médico, sino que se concreta en la esperanza restaurada, el regreso a la escuela y la reconstrucción del proyecto de vida.
